Zadanie 10.2 — czy Rudy tworzył wynalazki dla własnych ambicji
Czy Rudy pracował nad wynalazkami dla własnych ambicji — stanowisko i uzasadnienie z całej lektury.
Zadanie
Tekst do zadania. W arkuszu jest krótki fragment lektury Kamienie na szaniec Aleksandra Kamińskiego. Nie przepisujemy go, bo książka jest nadal chroniona prawem autorskim. Przeczytasz go w arkuszu CKE na stronie 11: otwórz arkusz na stronie 11.
O czym jest fragment. Narrator opisuje drugi wynalazek Rudego, nazwany żartobliwie „wiecznym piórem”. Można nim było szybko malować farbą bardzo duże litery wysoko na murze, bez ciągłego maczania w farbie. Urządzenie było przy tym tak małe, że dało się je schować pod marynarką.
Czy prawdziwe jest – Twoim zdaniem – twierdzenie, że bohater, o którym mowa w powyższym fragmencie utworu, podejmował się pracy nad wynalazkami, aby zaspokoić swoje ambicje?
Przedstaw swoje stanowisko i je uzasadnij. W argumentacji odwołaj się do znajomości całego utworu, z którego pochodzi zacytowany fragment.
Jak to ugryźć
Możesz odpowiedzieć „tak” albo „nie”. Punkt zależy od uzasadnienia. Polecenie każe odwołać się do całego utworu, więc trzeba przywołać to, co Rudy robił w książce, a nie tylko to, co jest w cytowanym fragmencie. Najmocniejszy argument to pytanie, komu służyły jego wynalazki.
Krok po kroku
- Zapisz stanowisko jednym zdaniem.
- W uzasadnieniu podaj, do czego Rudy wykorzystywał wynalazki: w akcjach małego sabotażu, w walce z okupantem.
- Dopisz wniosek, który wraca do pytania: Rudy pracował dla sprawy, a nie dla siebie.
Odpowiedź (przykład na 1 punkt):
- Stanowisko: Nie zgadzam się z tym twierdzeniem.
- Uzasadnienie: Rudy wymyślał swoje urządzenia dla konspiracji, a nie dla sławy. Jako harcerz Szarych Szeregów brał udział w akcjach małego sabotażu, na przykład malował na murach hasła wymierzone w Niemców. Jego wynalazki miały ułatwiać te akcje. Myślał o walce z okupantem i o dodaniu odwagi mieszkańcom Warszawy, a nie o własnych ambicjach.
Jak to zapisać na egzaminie
- Stanowisko i uzasadnienie wpisz w wyznaczone miejsca. Stanowisko ma być jasne: „tak” albo „nie”, bez „trochę tak, trochę nie”.
- W uzasadnieniu musi być przynajmniej jedno wydarzenie z książki spoza cytowanego fragmentu.
- Pilnuj faktów: kto jest kim wśród Rudego, Alka i Zośki.
Za co są punkty · 1
- 1Za stanowisko i uzasadnienie, które odwołuje się do treści całej lektury.
Tu łatwo o błąd
| Źle | Dlaczego źle | Dobrze |
|---|---|---|
| „Rudy był bardzo zdolny i miał wiele pasji.” | same cechy bohatera, bez wydarzeń z książki (0 pkt) | pokaż, do czego służyły jego wynalazki w konspiracji |
| uzasadnienie tylko z fragmentu, na przykład że „wieczne pióro” dało się schować | polecenie wymaga odwołania do całego utworu | przywołaj działalność Rudego w małym sabotażu |
| pomylenie Rudego z Alkiem albo Zośką | błąd w faktach z lektury obowiązkowej daje 0 pkt | sprawdź, który bohater co zrobił |